VÍDEO 3. INNOVACIÓN TECNOLÓGICA JUVENIL

Continuar con el proyecto, mostrar lo que hacen, contribuir a la sociedad y ayudar a los demás. No importa el premio, ese es un buen objetivo de la innovación tecnológica infantil y juvenil.

Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=WJ9hyxXjfY0
Publicado: 03/06/2014
Categoría: Educación
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VÍDEO 2. ¿Educación para la tecnología o educación sobre tecnología?

Este vídeo puede generar una confusión, a pesar de que parece ser una propuesta educativa integral, interesante y eficaz, considero que educan para servir a la demanda tecnológica, si bien evidencian una clase llamada "Educación para el trabajo", aparte existe un capitalismo cognitivo, al realizar un filtro y exclusivamente permitir que allí estudien jóvenes "talentosos"con capacidades y conocimientos tecnológicos superiores que evalúan por medio de "pruebas rigurosas", efectivamente les enseñan a crear, a construir y a poner en práctica lo que aprenden, pero ¿para qué? ¿para la demanda del Marketing?. Esto es construcción de conocimiento o acumulación de información? Y me surge una nueva pregunta, si no usan lápiz y cuaderno ¿qué tal será la caligrafía de estos jóvenes talentosos?

Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=wcgsU-PecdE
Publicado: 15/05/2012
Categoría: Noticias y política.
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VÍDEO 1. LA TECNOLOGÍA SIGNIFICATIVA EN LA EDUCACIÓN

La tecnología como lo dice Chomsky es neutra, no es mala, lo que está mal es el uso que le damos. La tecnología inicialmente fue la respuesta a las necesidades del ser humano, luego fue la fuerza de competición y ahora son nuevas tecnologías o tecnologías modernas que el ser humano hace que se enfrenten entre sí, para crear necesidades innecesarias. Tal vez si el ser humano pensará menos en el mercado y el capitalismo, cada innovación tecnológica sería realmente significativa, pues podríamos conocer a fondo su técnica, es decir, adquirir conocimiento en vez de acumular información de los múltiples dispositivos tecnológicos, es ahí donde debemos reformar el uso y manejo de las tecnologías con los niños y las niñas, pues descender la indagación abierta en Internet y ascender la investigación objetiva, que les permita a los niños y niñas crear, construir, pensar e intentar y no acumular información, reproducir definiciones y replicar experimentos.
   
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=hTeA8SXiuBI
Publicado el 26/05/2013
Categoría: Educación
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Por un país al alcance de los niños.

Antes de proceder con algún proceso educativo con los niños y las niñas debemos asegurarnos de que ellos reconozcan el papel que desempeñan en la sociedad, su importancia como infantes, que sepan de su cimientos, de su territorio y de sus raíces, es necesario fomentar en ellos antes que nada un sentido de pertenecía, de tal forma que reconozcan su país, su etnia, su gente y a si mismos como sujetos, niños y niñas, ciudadanos y ciudadanas y ante todo seres humanos; a la vez crear la iniciativa de pensar en un cambio social para ellos y de ellos construido por ellos y por los adultos. Este texto de García Marqués no permite pensar en ese país al alcance de los niños con memoria, historia, pertenecía,objetividad, reconocimiento y sobre todo diverso. De tal forma que con trabajo, esfuerzo y conciencia logremos un "país prospero y justo... al alcance de los niños"

Por un pais from Anyi Pinilla
tomado de : http://www.slideshare.net/AnyiPinilla/por-un-pais-44976484  última visita: sábado 21 febrero a las 9:36

El lenguaje artistíco, la educación y la creación

El arte no es un dogma, no esta separado del ser, del cuerpo, del niño y la niña, no esta restringido para importantes poetas, increíbles escultores, creativos pintores o músicos, el arte es lenguaje y como se plante en este texto, el arte no es el descanso o el tiempo libre de la educación no es el complemento de ningún otro espacio, el arte o la educación artística es un nuevo medio de comunicación y expresión que cualquier sujeto es capaz de utilizar. Todo ser humano tiene la capacidad de crear y en especial los niños y las niñas, negar la posibilidad de imaginar, crear, intentar, pintar y jugar es arrebatarle al niño y a la niña la mejor manera de desarrollo y potencial intelectual aparte de perturbar su proceso de formación, crecimiento y construcción de conocimiento.


tomado de: http://www.slideshare.net/AnyiPinilla/lenguaje-artistico-educacin-y-creacin

GUIA DE EXPERIENCIAS

Anyi Sared Pinilla Ramos, estudiante de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Licenciatura en Pedagogía Infantil IV semestre.