Patrimonio cultural: El juego: La rana

Más pilares colombianos en el campo de la ciencia.

Producción literaria para niños.

Científicos y científicas Colombianos, alguno no muy nombrados pero con una participación increíble en la ciencia, en la ciencia COLOMBIANA.

Medios, infancia y adolescencia en Colombia.

¿Qué pasa con la televisión pública nacional? Si se sabe que los niños y niñas, especialmente en esta época son los espectadores más demandantes ¿Por qué no pensarse una televisión educativa y objetiva para los y las próximas generaciones?
Se hacen una serie de proyectos en los medios de comunicación para los niños y niñas, además de para la audiencia en general, pero se quedan en expectativa `pues las realidades son otras. 
El rating debe pensarse en proteger la mente y desarrollo del niño y la niña, no en infundir información no verídica y además poco educativa. En el mercado televisivo la economía también afecta a la niñez, entonces lo que se transmite por  los medios masivos de comunicación es una responsabilidad no solo de productores, sino de estado, padres, escuelas y sociedad.

Esta publicación muestra un escaneo detenido de los aspectos que comprometen al niño y a la niña como audiencia, un contraste entre realidad/expectativa, contenidos, economía  y las nuevas tecnologías.

http://www.comminit.com/la/node/149811

¿Puede una película mejorar la educación en América Latina?

"Hay películas que te cambian la vida. O por lo menos eso dicen" así empieza está noticia, pero es verdad, a cuantos una representación cinemática de un tema que nos envuelve no nos ha puesto a pensar, nos ha subvertido el pensamiento o nos ha ayudado a fijar una postura frente a algo, un ejemplo de ellas, pueden ser "escritores de la libertad" "estrellas del cielo en la tierra" "la lengua de las mariposas" etc. Pues bien en está publicación del diario EL PAÍS, titulada ¿Puede una película mejorar la educación en América Latina? nos presentan una nueva película "EL AULA VACÍA". Una producción que refleja la deserción escolar, el bullying, la violencia, donde se reunieron varios cineastas de américa latina, que buscan con este proyecto reunir y mover masa la lograr un derecho fundamental UNA BUENA EDUCACIÓN.

http://elpais.com/elpais/2015/04/09/planeta_futuro/1428577828_568746.html

La escuela del futuro: Los niños y niñas piensan.

Se presentarán cuatro vídeos publicados en Educ.ar (El portal educativo del estado argentino) donde se muestran microentrevistas en que los niños, niñas y jóvenes se piensan la escuela del futuro en sus diferentes aspectos y hacen preguntas sobre como sería esa escuela.
Los testimonios fueron recogidos de estudiantes de tres escuelas argentinas diferentes. La fecha de estás entrevistas son del año 2010, cinco años atrás pero su contenido es muy interesante y vale la pena aun discutirlo.

En este primer vídeo, los chicos y chicas se preguntan ¿seremos robots? y además algunos aun guardan la esperanza de que no se reemplace el docente, el cuaderno y los lapices. ¿Qué opinan de lo que considera la Doctora en Educación Ines Dussel?

https://www.youtube.com/watch?v=TZ8A6255XhE

En el segundo, los chicos y chicas expresan su interés de que siga existiendo la escuela, en especial el maestro. "No se puede perder lo humano del aprendizaje" 

https://www.youtube.com/watch?v=QP9o66IQJvY

El tercero, se toca un tema muy interesante y que interviene permanentemente en el proceso educativo de los niños y niñas, los videojuegos. Además, con los testimonios de los niños y niñas vemos que realmente no están tan alejados de conceptos (como "guerra" y "muerte") y situaciones conflictivas, entonces, ¿estaría bien enseñar a los niños y niñas sobre guerras pasadas, conflictos actuales, sucesos sociales, culturales y políticos? Por qué escandalizarse si son temas en que los niños y niñas están diariamente inmersos, en la calle, en la case, en los medios masivos de comunicación y en sus pasatiempos, los videojuegos. Esta herramienta reutilizada con una visión educativa seguro puede ser un material didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas.

https://www.youtube.com/watch?v=rSeUVCxLowA

Cuarto y último vídeo, además de que es el más interesante.  ¿Qué pasara con la escuela, el profesor, los libros, el lápiz y el papel?  No estoy muy de acuerdo con el profesor Diego Golombek, en cuanto "no importa que tanto escriba, siempre y cuando escribas" ¿qué pasará entonces con la caligrafía y la ortografía? ¿Sería buena la idea de que todos tuviéramos una computadora? desde la igualdad y posibilidades para todos y todas, si... pero cuando todos estemos tan dependientes de una computadora ¿quién nos salvará?

https://www.youtube.com/watch?v=sYTpH4Y_yCc

Agrego también el link del portal, para que a quien le interese, conozca más del material allí expuesto.
http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/la-escuela-del-futuro-los-chic.php